September, 12 Thursday

Starting a New Course With Roadmap presented by co-author Hugh Dellar

Starting a new class is always stressful, and starting a new class with a new book can be even more so. In this practical, hands-on talk, Hugh will look at some ways we can approach new classes, some first-day activities, and some ways of ensuring your students get the most out of the Roadmap series.

11.00 MSK watch the recording

16.00 MSK watch the recording

September, 19 Thursday

Building learner confidence with Roadmap presented by co-author Lindsay Warwick

A lack of learner confidence can have a negative impact on learning. In this practical webinar, Lindsay will look at what that impact is and how we can try to avoid it by helping learners to make and recognise progress in their language skills, using a Roadmap lesson as an example.

11.00 MSKwatch the recording

16.00 MSKwatch the recording

September, 26 Thursday

Finding the right route to develop your learners' skills presented by co-author Damian Williams

How can we develop receptive and productive skills in the way that's right for our learners? In this webinar, Damian will look at communication skills, and the practical tools needed to develop each skill, including the sub-skills and strategies. He’ll then look at how Roadmap's dual-track approach offers the flexibility to fit your learners' needs.

11.00 MSK watch the recording

16.00 MSK watch the recording

October, 3 Thursday

The best laid plans - responding to learners’ changing needs with Roadmap presented by co-author Andrew Walkley

One of the main benefits of using Roadmap in your classes is the flexibility it offers for teachers. In this practical webinar, Andrew will look at the options for planning ahead through the course, and how to respond to students’ changing needs.

11.00 MSK     watch the recording

16.00 MSK     watch the recording

October, 15 Tuesday

What are employability skills? Presented by Margaret O'Keefe

Employers are looking for skills that go beyond academic qualifications and work experience. This workshop explores the main employability skills that are in high demand in many areas of work today.

11.00 MSK watch the recording

16.00 MSK watch the recording

October, 21 Monday

What is Plurilingual Pedagogy and What Role Can It Play in EAP and Academic Writing classes in Higher Education? Presented by Steve Marshall

Today, students and educators face many lingualisms: for example, bilingualism, multilingualism, metrolingualism (Pennycook & Otsuji, 2015), and plurilingualism (Coste, Moore, & Zarate, 1997, 2009; Council of Europe, 2001), not to mention codeswitching, codemeshing, and translanguaging (Canagarajah, 2011; García, 2009; Li & Zhu, 2013). I review these differences in terminology, before focusing on plurilingualism, its defining features, and the goals of plurilingual pedagogy. I then present data from recent research I have carried out at a university in Western Canada that is characterized by multiculturalism and high levels of linguistic diversity. In the project, a research team assessed the effectiveness of plurilingual pedagogical approaches in a first-year academic writing course and in several contexts across the disciplines. I present the following data: interviews with students and their instructors; recordings of in-class interactions involving students mixing Chinese, Korean, and English as they work on collaborative tasks; and samples of students’ writing. In analyzing the data, I suggest that teachers in EAP and academic writing classes in English-medium higher education should break free from the English-Only mindset, embrace other languages and cultures, and encourage their students to actively use their other languages in the process of learning English.

20.00 MSK Watch the recording

October, 22 Tuesday

Becoming and staying employable in today's workplace Presented by Iwonna Dubicka

Finding and retaining a job in today's workplace is tough. This webinar looks at how Business Partner helps learners develop their language skills in a business context, and develops their business and essential soft skills so that they become and stay employable.

11.00 MSK watch the recording

16.00 MSK watch the recording

October, 22 Tuesday

Harnessing Higher-order Academic Skills to Develop Language presented by Carol Numrich and Frances Boyd

We’ve learned that academic English Language students thrive on materials rooted in engaging topics, integrated skills, and critical thinking. But what can materials do to further support higher-order academic skills? With specific examples, we demonstrate activities that develop note-taking, presentation skills, and application of grammar and vocabulary to varied academic tasks.

20.00 MSK watch the recording

October, 23 Wednesday

Can Pronunciation Be Taught? Theory, Politics, and Practice presented by Joan Saslow

Research indicates that relying exclusively on native-speaker models in the teaching of pronunciation may be unrealistic, unnecessary, or even unwise. But there's very little consensus on an actual approach to pronunciation that enables students to be intelligible, comprehensible, and fluent speakers. This workshop will offer a positive approach to the teaching of pronunciation and demonstrate specific practical activities that lead to better pronunciation.

20.00 MSK watch the recording

October, 24 Thursday

Rivers of Learning: Measuring Success for Teachers and Students presented by Dr. Ken Beatty

How do we measure success in the ever-changing river of language learning? For most students, it’s passing a final test. But there are other measures of success. This presentation looks at how success is influenced by three factors: one, teachers' training, experiences, and passions; learners needs, desires, and ambitions; two, the contexts for teaching and learning; and, three, the materials we use. Success can be measured in how these flow together to reach teachers’ and learners’ goals.

20.00 MSK watch the recording

October, 25 Friday

University Success: Building Readiness for Rigor presented by Christina Cavage

How do you bridge the gap that exists between academic readiness, language skills and a low-level English Language Learner? Many of our English Language Learners come to us with minimal language and academic skills. How can we build those skills while minimizing the time it takes? This webinar walks participants through techniques and strategies that build linguistic, cultural and academic skills.


20.00 MSK watch the recording

October, 29 Tuesday

How to teach business English at lower levels presented by Margaret O'Keefe

English, as we all know, is the global language of business so more people than ever need it in their jobs today. This webinar looks at how we can help lower level English students develop their communication and language skills for work.

12.00 MSK watch the recording


17.00 MSK watch the recording

October, 31 Thursday

Measure What Is Measurable And Make Measurable What Is Not So. Спикер: Татьяна Германовна Соколова, ведущий методист «Лэнгвидж.Просвещение», обладатель сертификатов CELTA, TKT, BEC Higher, эксперт ЕГЭ

Что общего между математикой и английским? Странный вопрос, не правда ли?
Как известно, процесс измерения лежит в основе любой науки. Любая человеческая деятельность предполагает, наряду с планированием и организацией, так же и контроль качества, и проверку результатов. Сущность контроля состоит в сопоставлении целей полученным результатам, а в основе контроля лежат стандарты. Не секрет, что любое измерение начинается с выбора единицы измерения, а стандарт устанавливает перечень таких единиц.
Сколько уровней владения языком существует и как их измерить? Есть ли универсальные стандарты и шкалы для определения иноязычной коммуникативной компетенции и насколько эти шкалы валидны и надёжны? Что должен знать и уметь студент на каждом уровне и сколько требуется аудиторных часов, чтобы перейти с одного уровня на другой? И главный вопрос – какая нам, учителям и нашим студентам от этого польза? Существует ли связь между измерением прогресса и мотивацией учащихся? На эти и другие вопросы мы постараемся дать ответ на нашем вебинаре.

16.00 MSK  запись вебинара

November, 5 Tuesday

First classes with Business Partner presented by Iwonna Dubicka

In this webinar, we will look at how to use video and tasks effectively in Business Partner. We will highlight key features of the coursebook, focussing on first classes when practising listening and language in a business environment, as well as communication skills.

12.00 MSK recording

17.00 MSK recording

November, 7 Thursday

Учить английский, выполнять домашние задания и готовиться к экзаменам играючи. Спикер: Евгения Мусатова, старший методист и teacher trainer «Лэнгвидж.Просвещение»

Сначала уроки, потом компьютер (планшет, смартфон). Онлайн игры уже долгое время служат той наградой, которая помогает учителям и родителям «усадить» учеников начальной школы за выполнение домашних заданий. Pearson делает шаг в будущее, создавая игру Island Adventure Game, которая  делает мечту о домашнем задании в виде игры реальностью. На семинаре мы также поговорим о мобильном приложении Poptropica English Word Games, которое позволяет играючи учить новые слова и о платформе Pearson English Portal, где ученики могут выполнять назначенные преподавателем домашние задания онлайн, смотреть видео, петь песни и играть.

16.00 MSK запись вебинара

November, 13 Wednesday

Get the best possible exam results! (Thorough and enjoyable exam preparation). Спикер: Cолокова Ирина Евгеньевна, известный методист, редактор и соавтор учебников и пособий издательства Pearson.

Что считать и когда начинать подготовку к экзаменам? Что поможет сделать подготовку интересной для учеников? На что обращать особое внимание? Как можно использовать материал учебника, ориентируясь на будущий экзамен? Эти и ряд других вопросов обсудим на вебинаре  Get the best possible exam results! (Thorough and enjoyable exam preparation).

16.00 MSK  Запись вебинара

November, 19 Tuesday

Современные тенденции в раннем обучении английскому языку. Cпикер: Анна Фёдоровна Баркова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры раннего обучения иностранным языкам РГПУ им А.И.Герцена Институт детства

Современный мир ставит перед учителями задачу формировать не только речевые умения и навыки при обучении иностранному языку, но и расширять картину мира детей, их кругозор, интегрируя другие предметы в процесс обучения английскому языку. Задачи развивать общеобразовательные умения и навыки, стимулировать психологическое развитие детей, знакомить с правилами поведения, культурой общения, игры, взаимодействия, формировать умение оценивать результаты своей деятельности так же стоят перед учителем английского языка. Какое приложение могут найти эти тенденции в обучении английскому языку дошкольников? На этот вопрос мы постараемся ответить на нашем вебинаре.

11.00 MSK  запись вебинара

November, 21 Thursday

«To kill two birds with one stone» или Как подготовиться к Государственной Итоговой аттестации по английскому языку и получить международный сертификат PTE с программой дополнительных занятий «My English Success». Cпикер: Евгения Мусатова

Не секрет, что иностранный язык получает особый статус в учебной программе, становясь третьим предметом, который в ближайшем будущем войдет в список обязательных экзаменов государственной итоговой аттестации.
Таким образом, тема экзаменов всегда была и будет актуальной для учащихся, родителей, учителей и других участников образовательного процесса на всех этапах обучения. 
Тем не менее, при всех огромных усилиях, которые прилагают преподаватели и учащиеся, при достаточно серьезном отношении к предмету «Иностранный язык», остается много вопросов, связанных с подготовкой к экзамену. Не секрет, что уроки английского языка в выпускных классах зачастую превращаются в «натаскивание» на формат, что приводит к снижению мотивации, потере коммуникативных навыков у учащихся и совсем не гарантирует успех на экзамене. Возникает справедливый вопрос, что еще можно сделать в рамках школы, чтобы дать детям больше знаний и уверенности, какие еще инструменты предложить, чтобы дети могли комфортно преодолеть такой важный рубеж? 
Как своевременно сформировать экзаменационные стратегии и выработать правильный психологический настрой на экзамен – об этом пойдёт речь в моей презентации.


16.00 MSK  запись вебинара

Продолжая просмотр сайта,

я соглашаюсь с использованием файлов cookie владельцем сайта в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных и Пользовательским соглашением, в том числе на передачу данных, указанных в Политике, статистической службе Google.Analitics сети Интернет.